Serrano-Gómez, G.S. et al. 2026. Meta-análisis sobre el efecto del e-learning en competencias matemáticas universitarias (2018–2025). Impulso, Revista de Administración. 6, 15 (Jul. 2026), 1–14. DOI:https://doi.org/10.59659/impulso.v.6i15.352.